ChatGPT 带我读 MIT AI 教育报告(二)
当好作业不再能证明学生学会了,课程与评价需要怎样改变?
从个人的学习体验到教育系统,追问 AI 正在改变什么。
当好作业不再能证明学生学会了,课程与评价需要怎样改变?
当 AI 能完成作业与解题,学生亲自学习还有什么价值?
从校园 Skill 和开学季活动出发,观察通用 Agent 进入教育的产业逻辑。
从课堂产物与任务记录出发,看教学方法、工具和专业服务怎样进入 WorkBuddy。
从 OpenMAIC 的演进看一门 AI 课程如何成为可生成、运行和继续修改的对象。
我曾以为自己认识 check、charge 和 over,直到老师让我越过中文释义,看见词义背后的核心意象。我把这种理解单词的方法萃取成了一个 Skill,也由此重新理解了怎样和 AI 学习。
AI 全面超越人类之后,教育将成为一种社会价值选择;在那之前,教育需要培养能够承担证明成本、降低他人采信成本的人,学校则要为这种能力提供可信的背书。
工业时代教育范式由知识稀缺、专家全面掌握和个体自足三个支点共同支撑。AI 正在同时改变这些前提,并重新为人的能力定价。