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关于这本未完的书

Biaoo

我关注 AI、教育、技术与文明，试着从它们的交叉处理解正在发生的变化。

技术带来的不只是新工具。它也让知识如何形成、人如何学习与创造，以及我们怎样理解自己，成为需要重新思考的问题。我希望在不断更新的技术消息之外，写下一些有依据、讲得清楚、还能继续思考的文章。

我会写什么

解释复杂技术而不抹平它的复杂性；把眼前的变化放进更长的历史与思想背景；记录实践中的尝试、验证和反思。

从这两篇开始

AI 改变了教育的哪些前提？

知识稀缺、专家全面掌握、个体自足，曾共同支撑工业时代的教育。AI 改变的不只是获取信息的速度，还包括认知劳动怎样分工，以及成果由谁生产。文章由此追问：当能力前沿持续移动，教育如何重新理解人的能力与价值？

如果 AI 什么都能做，人还该学什么？

这是一个有条件的思想实验：假如 AI 在所有认知任务上全面超越人类，教育会从社会生产的必要条件转为社会的主动选择。而在可能持续很久的过渡期，文章提出“答辩式证明”：人需要为自己拿出的结果建立足以支持采信的理由，学校则为这种能力提供可信背书。